关于推荐申报市教育局2019年度市属高校教研课题的公告

1

合作型教师文化视域下的高职院校新手教师职业发展研究

刘倩

党政办

2

基于3D打印的激光应用创新

实践课程改革的研究

蔡珺

电子工程学院

3

“1+x”证书制度下高职院校电气自动化专业课程体系改革研究

陈敏

电子工程学院

4

PLC运动控制实验教学平台的研究

陈元凯

电子工程学院

5

职业院校教学工作诊断与改进下的机电一体化专业“教学做合一”教学模式的研究

谷玉玲

电子工程学院

6

基于现代学徒制的光电技术应用专业创新型人才培养的探索与实践

黄焰

电子工程学院

7

人工智能背景下基于混合式教学的

《C语言》在线开放课程质量评价研究

李晓莉

电子工程学院

8

产教融合的智能化实训教学服务平台的构建研究——以光电技术应用专业为例

任婷婷

电子工程学院

9

高职通信技术专业“现代学徒制”

人才培养模式研究

王晓静

电子工程学院

10

基于SPOC的实训教学智能教育研究

叶茎

电子工程学院

11

基于工业4.0及产业数字化需求的《传感器与检测技术》双语教学改革研究

陈莺

机械工程学院

12

智能制造背景下高职机自人才培养研究

高淼

机械工程学院

13

基于项目导向的PLC技术应用

课程教学研究

华滨

机械工程学院

14

高职数控技术专业双创型人才培养研究与实践

焦红卫

机械工程学院

15

智能制造背景下《自动化生产线安装与调试》实训教学设计与优化

李智

机械工程学院

16

高职《塑料模具设计》VR资源的开发与应用研究

田云龙

机械工程学院

17

SCS创客教学法在《机械CAD/CAM（UG）》

涂浩

机械工程学院

18

现代“学徒制”在高职《3D打印技术》课程建设中的应用研究

杨宋

机械工程学院

19

新时代开放教育思想政治理论课教学改革与实践——以武汉市广播电视大学为例

赵绍普

开放教育学院

20

信息化视域下高职院校思政课实践教学“五项联动”改革路径研究

郭晓雯

马克思主义学院

21

基于混合教学模式的高校“形势与政策”课程“三大课堂”创设与实践研究

肖国香

马克思主义学院

22

专本衔接联合培养汽车技术技能人才研究与实践

曾鑫

汽车工程学院

23

新技术模式下校企共建新能源汽车职业教育实训基地研究

郑振

汽车工程学院

24

教学诊断与改进背景下高职《心理健康教育》教学设计优化研究

宋晶晶

人文学院

25

高职院校创新创业教学模式研究

肖飞

人文学院

26

高职金融专业“双师型”教师队伍建设研究

毕扶摇

商学院

27

基于管理会计体系的高职高专会计专业教学模式改革研究

龚诤

商学院

28

高职院校会计专业分层教学人才培养模式探讨

罗梦瑶

商学院

29

基于课堂生态视角的高职商务英语混合式教学

有效性研究

吕枚芹

商学院

30

对口贯通分段培养的中高职“3+2”衔接改革研究——以武汉软件工程职业学院电子商务专业为例

马明明

商学院

31

基于互联网+的高职商科实践教学改革

——以武汉软件工程职业学院商学院为例

肖新梅

商学院

32

线上线下混合教学模式在公司会计实务课程中的应用研究

喻辉

商学院

33

基于创新创业教育的电子商务专业课程体系建设和改革——以武汉软件工程职业学院为例

赵爱香

商学院

34

基于双创模式的高职制药类专业课程体系开发与实践

吴旭乾

环境与生化工程学院

35

基于大健康产业群的监测类专业群课程体系构建研究

熊海燕

环境与生化工程学院

36

以实践项目为导向，基于药品生产技术专业专创融合试点的课程设计研究

徐超

环境与生化工程学院

37

基于云存储的高职院校教学资源共享平台应用研究

李晓兰

实习实训中心

38

高职院校开设羽毛球选项课的必要性研究——以武汉软件工程职业学院为例

张鹏

体育学院

39

职业学校混合所有制办学模式探索与实践—以大数据技术与应用专业为例

孙琳

信息学院

40

基于校企合作的高职院校人才培养“1+ X”证书制度实现途径研究—以武汉软件工程职业学院大数据技术与应用专业为例

张海龙

信息学院

41

在线开放课程视频教学内容呈现模式

优化策略研究

许莉

信息中心

42

人工智能背景下艺术设计专业创新型人才培养模式的研究与探索

谌琪

艺术与传媒学院

43

园林工程技术专业“专创融合”人才培养模式改革试点研究

侯永胜

艺术与传媒学院

44

基于专创融合背景的园林工程技术专业课程体系构建与实践

黄贝娜

艺术与传媒学院

45

以企业需求为导向的高职三维动画制作人才培养模实践研究

詹仲恺

艺术与传媒学院